多元入學方案(111學年度起適用) | 大學多元學習
(111學年度起適用,依學生入學大學之學年度計算)106.03.29105學年度第1次會員大會通過 106.04.19教育部臺教高(四)字第1060051855號函核定 106.06.06教育部臺教高(四)字第1060075787號函備查 108.03.28107學年度第1次會員大會通過 108.05.21教育部臺教高(四)字第1080061017號函備查 109.07108學年度第2次會員大會通過 109.08.06教育部臺教高(四)字第1090108931號函備查 110.09.17110學年度第1次臨時會員大會通過 110.10.13教育部臺教高(四)字第1100133056號函備查 111.12.06教育部臺教高(四)...
106.03.29 105學年度第1次會員大會通過 106.04.19 教育部臺教高(四)字第1060051855號函核定 106.06.06 教育部臺教高(四)字第1060075787號函備查 108.03.28 107學年度第1次會員大會通過 108.05.21 教育部臺教高(四)字第1080061017號函備查 109.07 108學年度第2次會員大會通過 109.08.06 教育部臺教高(四)字第1090108931號函備查 110.09.17 110學年度第1次臨時會員大會通過 110.10.13 教育部臺教高(四)字第1100133056號函備查 111.12.06 教育部臺教高(四)字第1110117434號函備查
前言
我國自83學年度開始試辦推薦甄選入學以來,至91學年度確立並實施「大學多元入學方案」,期能落實適性揚才教育目的,亦兼顧學生發展關鍵能力。 多年來,藉由多元的升學管道與擇才指標,適度引導學生依其興趣、能力與性向明確程度選擇有利的管道升學,並使得許多來自不同地區、擁有不同學習歷程的學子得以進入同一所大學成為相互學習的同伴。 ...