主題活動奇妙的大自然科學教案 | 大自然幼兒園主題
Ⅰ小班社會科學教案大自然真美妙[教材簡解]大班主題活動《大自然的語言》是孩子非常喜歡的一個主題,因為大自然奇趣盎然。藍天白雲,風霜雨雪,日出日落,大自然規律為人類提供了生存的條件,為人類創造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中,一切都使他們感到新奇:"天上為什麼會下雨?""風是從哪裡來的?""為什麼雲會有各種形狀?""樹林里有什麼秘密?"等等問題層出不窮,本節活動我將孩子們帶到大自然中,讓他們通過自己的各種感官來探秘自然、了解自然。[目標預設]1.引導幼兒運用感官探求自然之謎,並能用語言大膽表述自己...
Ⅰ 小班社會科學教案大自然真美妙
[教材簡解]大班主題活動《大自然的語言》是孩子非常喜歡的一個主題,因為大自然奇趣盎然。藍天白雲,風霜雨雪,日出日落,大自然規律為人類提供了生存的條件,為人類創造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中,一切都使他們感到新奇:"天上為什麼會下雨?""風是從哪裡來的?""為什麼雲會有各種形狀?""樹林里有什麼秘密?"等等問題層出不窮,本節活動我將孩子們帶到大自然中,讓他們通過自己的各種感官來探秘自然、了解自然。[目標預設]1.引導幼兒運用感官探求自然之謎,並能用語言大膽表述自己對自然的了解和感受。2.在游戲過程中感知自然與人類生存的重要性,並嘗試用自己的方式表現出來。3.激發幼兒熱愛大自然的情感。[重點、難點]重點:運用各種感官探究自然,並嘗試用自己的方式表現出來。難點:通過游戲等形式與幼兒共同探秘自然,激發幼兒熱愛大自然的情感。[設計理念]大教育家蘇霍姆林斯基曾這樣告訴我們:"在人的心理深處,都有一種根深蒂固的需要,這是希望自己是一個發明者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中,這種需要特別強烈。"讓我們給孩子多一些參與機會;多一點參與的空間;多一點實現需要的滿足![設計思路]孩子天生是個探險家,與其在教室內帶領孩子觀看各類圖片,不如讓孩子置身於自然之中,陶行知先生的"生活即教育""六大解放",促使我利用一次郊遊,帶領孩子通過"摸摸大自然"、"聽聽大自然"、"記錄大自然""呼吸樹的游戲"等環節,引導幼兒關注大自然現象。在體驗和想像空間的同時,為幼兒創設更為廣闊的自由表現和表達的空間,鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現象的認識。感觸大自然的神奇,傾聽大自然的語言,分享大自然的美妙,體驗大自然的魅力,激發他們熱愛和探索大自然的興趣。從而讓他們了解自然現象與人類的關系,在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。[活動准備]1.與家長共同為幼兒准備野外生活所須攜帶的物品,每人一個背包。2.彩紙、筆若干。[教學過程]一、摸摸大自然的身體找一塊安全地帶,幼兒自由結伴二人一組,一位用布蒙住眼睛,由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西,感覺一下大自然中各種東西是乾燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的,然後互換角色。(當不用視覺時,觸覺會更加靈敏,小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)集...