請問華德福教學和角落教學是什麼以及它們優缺點?需要 ... | 華 德 福 教育的缺點
教學不好意思!!請問華德福教學和角落教學是什麼以及它們優缺點?因為考試急需要用到所以想請各位大人有沒有人知道?可以告訴我!!拜託!拜託!真是萬分感謝各位!!華德福教學1. 植基於魯道夫.史代納博士博士自創的人智學著重孩子「身、心、靈」的成長與注重原始的、自然的的情境與規律的、重覆的的教育原則。2. 華德福教育是一種全人教育並根據史代納的七歲週期給予孩子在每個週期中的特色及發展狀況正確的教育方式:0~7是身體的成熟期7~14歲是情感的成熟期14~21歲是精神的成熟期。3. 由了解人的精神本質來幫助個體漸漸開展以及讓成...
教學不好意思!!請問華德福教學和角落教學是什麼以及它們優缺點?因為考試急需要用到
所以想請各位大人
有沒有人知道 ?可以告訴我!! 拜託!拜託!真是萬分感謝各位!! 華德福教學 1. 植基於魯道夫.史代納博士博士自創的人智學
著重孩子「身、心、靈」的成長與注重原始的、自然的的情境與規律的、重覆的的教育原則。
2. 華德福教育是一種全人教育
並根據史代納的七歲週期給予孩子在每個週期中的特色及發展狀況正確的教育方式:0~7是身體的成熟期
7~14歲是情感的成熟期
14~21歲是精神的成熟期。
3. 由了解人的精神本質來幫助個體漸漸開展
以及讓成長的潛能能在生命的過程獲得滿足
也就是以人為本的教育。
然而
任何事都是一體兩面的。
若要注重孩童身體心靈的方展
知識性的東西就會缺少。
角落教學角落教學亦稱為學習區教學
是強調以孩子興趣為本位的教學;教室裏會安排圖書區、科學區、音樂、益智區、積木區、娃娃家(裝扮角)、烹飪區等
每一個區都是依照孩子的興趣、能力而設計與佈置
會提供許多材料、工具、活動
讓孩子嘗試選擇自己有興趣的角落活動
從探索、操作、實驗、遊戲中學習
老師只是輔助與引導的角色
透過細心的觀察和紀錄
了解每個孩子在各方面發展的情形。
角落的佈置與規劃看起來好像是分科
其實孩子的學習卻是統整性的
每一個角落都能激發孩子在認知、社會、動作技能各方面能力的發展。
例如:在烹飪區中所進行的「烤餅乾」活動
孩子不僅學會了如何烤餅乾 --培養生活自理能力;孩子在製作的過程中
會一邊做一邊跟孩子聊天、交換資訊 -- 培養表達溝通的能力
並發揮創意製作了不同形狀的餅乾 --培養創造思考的能力;可能還會算一算要做幾個餅乾才夠大家吃 -- 培 養數數能力、協商之後由誰擔任小主人
負責招待大家(扮演客人)...