《青鳥》讀後感想—關心和陪伴,才能讓幸福的青鳥出現 ... | 青鳥的故事心得
有一位老師經常到各所國中代理教導國文課,並非找不到正式職缺,而是哪邊有問題班級,或者被霸凌的學生,他就會在事情變得更嚴重之前,盡最大的努力伸出援手。即使本身有嚴重的口吃問題,老是被學生們所嘲笑… 分享自己看完小說的七點感想:【接納和自己不同的人】教師群裡最好有各式各樣的老師,因為學生群裡也有各式各樣的學生。某些學生、家長,還有同事,都對村內老師很不以為然,覺得他說話結巴影響授課進度,沒資格教導學生。我倒認為這不一定是缺點,同學們看到村內講話斷斷續續,依然很認真想說好每一句話,反倒會不得不佩服其...
有一位老師經常到各所國中代理教導國文課,並非找不到正式職缺,而是哪邊有問題班級,或者被霸凌的學生,他就會在事情變得更嚴重之前,盡最大的努力伸出援手。即使本身有嚴重的口吃問題,老是被學生們所嘲笑…
分享自己看完小說的七點感想:
【接納和自己不同的人】
教師群裡最好有各式各樣的老師,因為學生群裡也有各式各樣的學生。
某些學生、家長,還有同事,都對村內老師很不以為然,覺得他說話結巴影響授課進度,沒資格教導學生。我倒認為這不一定是缺點,同學們看到村內講話斷斷續續,依然很認真想說好每一句話,反倒會不得不佩服其教學熱忱,並學到真心想說的話一定要說出口,真心想知道答案一定要開口問。
另外,村內用身教讓學生明白——世界上有不同的人,有活潑開朗的同學,也有安靜內向的同學;有口吃老師,也有開自己玩笑才能說出心裡話的學生;而霸凌不光是踐踏他人,不願聆聽、沒發現別人的痛苦也算在內,所以絕不要忘記去理解和接納。
【陪伴就是最好的對待】
不能正常說話、是很痛苦的,因為那意味著無法表達想法,永遠只能孤零零的、一個人。但是,有些人說話、雖然不結巴,卻同樣無法表達、自己的想法、總是不被他人認同,覺得沒有人站在他身邊,這樣的孩子,同樣也很孤獨。
不過老師認為,兩個孤零零的人、湊在一起,就不孤獨了。
老師想成為孤單的、孩子、身旁,另一個孤零零、的人;這就是,老師、成為老師的原因。
村內老師是過來人,過往被欺負的經驗讓他更有同理心,透過課後約談,以及回覆日記,讓學生知道不能與學校、父母溝通的時候,至少還有一個人願意關心他們。先創造一個開放式、良性互動的環境,學生才有說出心事的可能。
【謹慎選擇用詞遣字】
老師從不說幫助,也不說拯救,他只會露出鬆一口氣的笑容,說「趕上了」。
當村內老師跟難過的學生談過話以後,他總是會說「幸好還來得及,讓我遇上某某同學」,畢竟國中生正值情緒敏感的階段,有些人用層層盔甲武裝自己,既不覺得本身有問題,更不認為需要幫助。像某位老師逼學生在全班面前朗讀悔過書,等於把學生更推向懸崖,相較之下,村內老師像朋友一樣地聊天,才能讓學生卸下防備,並吐露心聲。