博客來 | 夏天的一天
給夏天的情書 我終於完成了《夏天的一天》。這本書是從我頭腦和身體裡,使盡全力擰出來的一滴精華,一個埋藏在我心裡的夏天印象。這是我寄給夏天的「情書」。 在夏天吃膩了的西瓜,到了冬天再回想起來,還是讓人好想再吃一口。每當這個時候,我就會好想念夏天。我時常想起少年時代的夏天,那段在田園裡、田埂上、水溝裡、小溪邊遊玩的「黃金時期」。如今,我回想起那個時候,心情仍然興奮激動。我在畫這本書的時候,正是冷颼颼的季節,所以我是以思念遙遠的夏天的心情,來畫這本書。所以,我說這是我寫給夏天的「情書」。 這...
給夏天的情書
我終於完成了《夏天的一天》。這本書是從我頭腦和身體裡,使盡全力擰出來的一滴精華,一個埋藏在我心裡的夏天印象。這是我寄給夏天的「情書」。
在夏天吃膩了的西瓜,到了冬天再回想起來,還是讓人好想再吃一口。每當這個時候,我就會好想念夏天。我時常想起少年時代的夏天,那段在田園裡、田埂上、水溝裡、小溪邊遊玩的「黃金時期」。如今,我回想起那個時候,心情仍然興奮激動。我在畫這本書的時候,正是冷颼颼的季節,所以我是以思念遙遠的夏天的心情,來畫這本書。所以,我說這是我寫給夏天的「情書」。
這本書的文字很少,很快就讀完了。然而透過慢慢追蹤圖像和故事的發展,每個人都能加上自己的經驗,來體會「夏天的聲音」「夏天的氣味」和「夏天的空氣」。
我和小朋友一起讀這本書時,常常將文字沒有表達的聲音、氣味、溫度及觸覺,加入故事一起述說。其實,家長和老師讀這本書給孩子聽時,也可以自己加油添醋的,將看圖的感受加入故事中,一定會很有趣。
例如,適當的添加「形容詞」──「外面是熱烘烘的太陽,熾熱的照耀著,唧唧叫的吵鬧蟬聲!路面反光,讓人看得眼都花了。」
又例如,「走進森林,忽然感覺空氣清涼,被汗水溼透的衣服,也變得冰冰涼涼的。小朋友恢復了力氣,大叫說『好涼喔』!」這些敘述,一定能表達出每個人對夏天的印象。
如果這本書能刺激到各位讀者的耳朵和鼻子,我就感到萬分欣慰了。
感謝偕成社的廣松先生,等待了我四年。(黃郁文 譯) 秦好史郎