試教分享-全教會-吉那@ 教師甄試資訊站 | 試教教案
《試教》※已知道試教範圍及內容者,務須去請教高手老師指導,包括教學活動設計、教法、教具、教學流程等,皆事先討教為佳。一、開場:1.進入試教現場時,要先向評審問好,我是10號周桂菁,發教案,說:我要試教的單元是******,配合語文領域1-2-3********,我所設定的教學目標為******,這時,可以開始變裝:特殊的服裝—在圍裙上黏貼教具(信誼基金會書店有賣),這樣的服裝要在向評審問好完再穿。反正這些特殊服裝一定要為教學而穿。二、教案:※一定要掌握教學目標1.試教時的10分鐘,要是為一堂課40分鐘的縮小版,什麼都要具備。而且雖然...
《試教》 ※已知道試教範圍及內容者,務須去請教高手老師指導,包括教學活動設計、教法、教具、教學流程等,皆事先討教為佳。一、開場: 1. 進入試教現場時,要先向評審問好,我是10號周桂菁,發教案,說:我要試教的單元是******,配合語文領域 1-2-3 ********,我所設定的教學目標為******,這時,可以開始變裝:特殊的服裝—在圍裙上黏貼教具(信誼基金會書店有賣),這樣的服裝要在向評審問好完再穿。反正這些特殊服裝一定要為教學而穿。
二、教案: ※一定要掌握教學目標 1.試教時的10分鐘,要是為一堂課40分鐘的縮小版,什麼都要具備。而且雖然試教只有8~10分鐘的時間,但是你所要寫的教案,不要只寫你要教的那一節課,一定要寫整個單元的教案,這將是你贏別人的地方。我教的是四年級分數的單元,我將整個單元的教案都寫出來,用電腦打字,然後試教的那10分鐘就用「網點」把它MARK起來,這樣給人家的整體感覺就很棒。以薄冊形式呈現,避免釘書機式的草率。除教案內容外,封面可附簡歷、問候語。
2.引起動機的部分(課程也一樣),要與學生生活經驗相結合,例如上『光的折射』則可以由夜市撈魚來帶入。也可以有以下:引起動機的方式: * 創意與驚奇:這部分靠自己努力,加油! * 引起學生認知衝突: * 呈現學習意義 * 善用溝通媒介:影片觀賞、演戲、說故事 3. 試教的教材是一個簡短,但卻「完整」的題材,至少要能完成一個以上完整概念的教學,例如:分數的加法、圓周率的由來等。 4.課程設計如果為講述性課程,最後的複習課程就要很活潑;若為討論性課程,最後老師則要幫忙做結。 5.設計學習單時,不要忘了融入現在最紅的「多元智慧」及「多元評量」,避免將學習單變成課文的填充表而已。還有,學習單最好能加上一、兩個可愛的圖案,一方面迎合學生口味,一方面彩色列印放在檔案夾中也比較亮麗。小小技巧可以幫你加點分喔! 6. 善用CD:許多音樂都可應用在教學上,用來引起動機或是帶動氣氛,我便非常喜歡在試教時運用音樂。當同一群學生和評審面臨一個一個的老師講得口沫橫飛,而且同樣都是那幾篇課文,剛開始可能還有精神,到後面就昏昏欲睡,此時根本別想有什麼「師生互動」了。額外要提醒的是,運用音樂時,別忘了也準備歌詞發給學生和評審,讓大家能跟著歌詞感受意境或跟著唱,效果會更好,而錄音機也是要自己...