幼兒園小班教案《顏色對對碰》含反思 | 幼兒顏色活動
小班教案《顏色對對碰》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒在遊戲的過程中,充分體驗玩色的快樂,初步感知兩種顏色配色後會發生變化,發展幼兒的觀察力、想像力,快來看看幼兒園小班《顏色對對碰》含反思教案吧。幼兒園小班教案《顏色對對碰》含反思活動目標:1、初步感知兩種顏色配色後會發生變化。2、在遊戲的過程中,充分體驗玩色的快樂。3、發展幼兒的觀察力、想像力。4、積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。活動準備:1、紅、黃、藍三色水粉顏料。2、小托盤,透明玻璃杯子兩個,白色小手板幼兒每人兩個、...
小班教案《顏色對對碰》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒在遊戲的過程中,充分體驗玩色的快樂,初步感知兩種顏色配色後會發生變化,發展幼兒的觀察力、想像力,快來看看幼兒園小班《顏色對對碰》含反思教案吧。
活動目標:
1、初步感知兩種顏色配色後會發生變化。
2、在遊戲的過程中,充分體驗玩色的快樂。
3、發展幼兒的觀察力、想像力。
4、積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。
活動準備:
1、紅、黃、藍三色水粉顏料。
2、小托盤,透明玻璃杯子兩個,白色小手板幼兒每人兩個、毛巾。
3、白色KT板( 240cm*120cm)一張,透明塑料布。
重、難點:
重點:幼兒初步感知紅、黃、藍三種顏色其中兩種配色後的變化。
難點:激發幼兒對色彩的探究慾望。
教學策略:
《綱要》指出:「寓教育於生活、遊戲之中」。而顏色正是幼兒生活中時時處處都可以接觸到的,幼兒有一定生活經驗。我結合小班的行為特點,採取不同的教學方法,充分調動各種感官,在「與顏色寶寶玩遊戲」的過程中,激發了幼兒對顏色探索的強烈興趣
體驗感知是本次活動的主要學習方法。我在教學過程中以幼兒為主體,引導幼兒不斷嘗試、大膽體驗,滿足小班幼兒對顏色變化的好奇心,進而完成教學目標:「感知兩種顏色配色後會發生變化。」另外,通過不同的遊戲方式進行玩色,則是充分體現小班幼兒「玩中學」的學習方式,更進一步深化了教學目標。
活動過程實錄:
(一)出示紅、黃、藍三原色,導入活動,激發興趣
師:寶貝們,今天劉老師的口袋裡裝著漂亮的顏色寶寶,看看它們都是誰?(拿出紅色)
幼:紅色
師:來和紅色寶寶打個招呼吧!
幼:紅色寶寶好
師:快看又是誰來了?(老師出示黃色)
幼:黃色
師:那接下來又會是誰呢?(出示藍色)
幼:藍色
師:今天我們就來和紅色、黃色還有藍色一起做遊戲吧!」
「寶貝們,跟老師來這邊」引導幼兒來到平放在地上...