幼兒園教案設計心得 | 幼兒教案設計
Ⅰ幼兒園教師如何寫教案心得體會幼兒園教案[1]編寫培訓心得參加了學校組織的《如何編寫教案》的學習,閱讀了無數的教學設計[2],明白了教學設計是怎麼回事,知道了如何撰寫一個比較像樣的教學設計,教學設計就是在上課之前,根據教材內容及學生的具體情況,預先制定的教學策略、教學思路等綜合方案,也就是上課前所做的一切准備工作,學習《如何編寫教案》心得體會。准備工作做得越充分,考慮問題越周到,課堂實施就越有效。那麼如何進行課前准備呢?1、熟悉教材。這一環節非常重要。2、確定目標。根據教材的特點、教材的要求,結合學...
Ⅰ 幼兒園教師如何寫教案心得體會
幼兒園教案[1]編寫培訓心得參加了學校組織的《如何編寫教案》的學習,閱讀了無數的教學設計[2],明白了教學設計是怎麼回事,知道了如何撰寫一個比較像樣的教學設計,
教學設計就是在上課之前,根據教材內容及學生的具體情況,預先制定的教學策略、教學思路等綜合方案,也就是上課前所做的一切准備工作,學習《如何編寫教案》心得體會。准備工作做得越充分,考慮問題越周到,課堂實施就越有效。那麼如何進行課前准備呢?
1、熟悉教材。這一環節非常重要。
2、確定目標。根據教材的特點、教材的要求,結合學生已有的基礎知識和學習能力,從知識與能力,技能與方法,情感、態度、價值觀這三個緯度確定你的教學目標,明白你要教什麼。從學習過程來看,一般是非線性的。在紛繁的內容中,你要重點明確,抓住主要任務。
3、選用方法。這一步主要是解決「如何教,如何學」的問題,圍繞教學目標你要設計教學思路,選用教學方法。教學中每一環節的安排、每一個問題的提出、甚至是請哪個學生來回答,你都要盡可能地想好。而所有的一切都是為實現你的教學任務服務的。
也許你曾聽到過這樣一句話:教無定法,只要得法。解決同一個問題,不同的老師會有不同的方法;即使是同一個老師,面對不同的學生也會用不同的方法去解決。方法無所謂好壞,只要管用就行,只要對學生的學習有幫助,對學生的成長有利就好。
如果你覺得這些方法都可行,那麼你在選用的時候就要考慮教學成本。這個成本不僅僅是你的付出,還要看學生的付出。如果你的付出只是讓部分學生得益,那麼你以犧牲其他學生的利益為代價,顯然是不經濟的。比如小組討論,由於話題不夠集中,學生分工不夠明確,幾個孩子湊在一起瞎聊一通,即使後來有學生匯報,但匯報的內容往往不是大家的智慧,若是這樣,那麼損失的不只是你的幾分鍾,而是全班學生每人的幾分鍾!這個成本就太高。
再有,環節的安排也不可小視,哪個先講,哪個慢做也有講究。課堂好比是一首樂曲,它有節奏、有起伏、有高潮。你在過程的推進中要有自然的銜接、要有前進的助力、要有結束的余韻。
總之,要設計好一節課是很不容易的,你不僅要熟知你的學生,更要有對教材的獨特感悟,對教學方法的瞭然於心。
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