想讓孩子從小學英文,應該怎麼選補習班 | 弋果美語評價2018
最近Angel老師又跟詢問課程的家長再次推崇老師最愛的“補習班”,明明也就沒有跟他拿什麼廣告費,但老師真的發自內心的覺得他出產的學生很適合接著上老師的課。就像老師之前說的,老師面試過不少學生,從雙語學校或是其他補習班出來的學生。每一間都有自己專注的強項,而家長可以自由選擇他們所認同的。從雙語小學出來的學生,知道的英文單字的確會比較多,也比較敢開口說英文,思考也很活。但由於學校有太多進度要趕,中文和英文的科目,所以,學校比較無法顧到學生的文法或是寫作,這從跟他們的對話以及他們的文章,可以很容易發現的...
最近Angel老師又跟詢問課程的家長再次推崇老師最愛的“補習班”,
明明也就沒有跟他拿什麼廣告費,
但老師真的發自內心的覺得他出產的學生很適合接著上老師的課。
就像老師之前說的,
老師面試過不少學生,
從雙語學校或是其他補習班出來的學生。
每一間都有自己專注的強項,
而家長可以自由選擇他們所認同的。
從雙語小學出來的學生,
知道的英文單字的確會比較多,
也比較敢開口說英文,
思考也很活。
但由於學校有太多進度要趕,
中文和英文的科目,
所以,學校比較無法顧到學生的文法或是寫作,
這從跟他們的對話以及他們的文章,
可以很容易發現的。
而仿間大多小學開始的補習班,
有些專注在考試,
所以,學生很會答題,
但是,他們的頭腦就變得很僵硬,
無法更變通的回答很多可能性的問題。
Angel老師就碰過一個五年級的學生,
從小學一年級就開始學英文,
但是,請他用英文自我介紹時,
他不知道該如何開始,
甚至問他問題,必須用他所背過的句子,
他才知道怎麼回答。
例如:How long have you learnt English?
要改成When did you start to study English?這類的。
而老師很推崇的專收小學的補習班,
他們的學生就明顯英文基礎打得很好。
幾乎每一個來面試的學生,
文法基礎都練得很好,
閱讀時,單字量雖然沒有雙語學校的學生多,
但足夠應付國中三年的英文,
而當老師問他們問題,
需要他們更深入思考的問題,
他們也都可以回答得出來。
這樣的學生們之後再來銜接Angel老師的班級時,
很快就能上手。
當然,他也是有一個小小問題,
學生每天去上課跟一星期上三次以下的,
程度上也是有差別的。
一星期只能上三次課的話,