小時了了之後呢?爸媽小心陷入焦慮陷阱 | 小時了了大未必佳例子
2018/08/17黃瀚嶠或許你對自己的孩子曾有過這樣的擔憂:「我家孩子都不知道自己要做什麼」、「我家孩子整天玩3C都不讀書」、「我家孩子考試不行又沒有專長」、「我家孩子對學習都沒有興趣」、「我家孩子學什麼都一下子就放棄了」,怎麼辦呢? 在想解方之前,先聽聽O和L這兩個人以及那位「小時了了」的孔融的故事吧! 因為工作的關係,我時常有機會接觸到不同的孩子和家長,有趣的是,雖然我從未遇見在學習發展上完全一樣的孩子,但許多家長對孩子卻有眾多共同焦慮。 在家長眾多的共同焦慮中,最常聽到的其中一種類型就是...
2018/08/17 黃瀚嶠
或許你對自己的孩子曾有過這樣的擔憂:「我家孩子都不知道自己要做什麼」、「我家孩子整天玩3C都不讀書」、「我家孩子考試不行又沒有專長」、「我家孩子對學習都沒有興趣」、「我家孩子學什麼都一下子就放棄了」,怎麼辦呢?在想解方之前,先聽聽O和L這兩個人以及那位「小時了了」的孔融的故事吧!
因為工作的關係,我時常有機會接觸到不同的孩子和家長,有趣的是,雖然我從未遇見在學習發展上完全一樣的孩子,但許多家長對孩子卻有眾多共同焦慮。
在家長眾多的共同焦慮中,最常聽到的其中一種類型就是「對孩子現狀的擔憂」。這種擔憂可以體現在方方面面,例如「我家孩子都不知道自己要做什麼」、「我家孩子整天玩3C都不讀書」、「我家孩子考試不行又沒有專長」、「我家孩子對學習都沒有興趣」、「我家孩子學什麼都一下子就放棄了」。
憂慮的另一面就是一種不信任,對於親子關係與孩子的成長一點幫助也沒有。圖/pixabay
諸如此類的擔憂,通常會與對照組的比較一起出現並相互增強:「他的同學才幾歲而已,就已經很會寫程式了」、「他的表姊最近申請到國際學校去念書了」、「他的朋友從小堅持不懈地練琴,現在都能登台演出了」,親朋好友同學鄰居,還有出現在各種媒體上的勵志故事,全都成為家長和孩子的焦慮來源。
這種對孩子現狀的憂慮其實並非毫無理性,也不是毫無邏輯,但可以肯定的是,這種憂慮對於親子關係與孩子的成長,一點幫助也沒有。因為憂慮的另一面就是一種不信任,不信任孩子本身的能力、不信任孩子會願意為了改善自己的能力而付出努力、不信任孩子有自己的發展節奏;而不信任的氛圍是傷害彼此關係的催化劑,這一點在青春期孩子的家庭中一再被印證。而歷史也一再向我們顯示,正面的動力以及轉變的希望,從來就不曾誕生於焦慮與不信任的情緒。相反的,信任、支持與包容,往往才是讓事情向積極面發展的解鑰。
所以,我們必須要有解除這種對現狀憂慮的認知。
不過在談認知之前,我們先來看看兩個人的故事。
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