班級經營計畫書 | 班級經營計畫範例
桃園市同安國民小學109學年度4年5班班級經營計畫 一、班級經營理念:1.孩子能快樂學習、快樂成長,懂得愛人和自愛。 2.培養學生對人尊重、對事負責、對物珍惜的態度。 3.養成主動學習、積極的人生觀。 二、班級經營策略: 1.加強師生互動,以平等對待,增進彼此之信任。 2.創造愉悅、安全的環境,營造和諧的學習氣氛。 3.主動了解學生的需求,滿足其學習欲望。 4.充分做好親師聯繫,維持密切的溝通與合作。 5.發掘學生的特殊才能,發揮個人特色,增進其信 6.善用獎勵,鼓勵孩童自動自發,勇於表現自我。 三、輔導管教1.學生的行為表現...
桃園市同安國民小學109學年度4年5班 班級經營計畫
一、班級經營理念:
1.孩子能快樂學習、快樂成長,懂得愛人和自愛。
2.培養學生對人尊重、對事負責、對物珍惜的態度。
3.養成主動學習、積極的人生觀。
二、班級經營策略:
1.加強師生互動,以平等對待,增進彼此之信任。
2.創造愉悅、安全的環境,營造和諧的學習氣氛。
3.主動了解學生的需求,滿足其學習欲望。
4.充分做好親師聯繫,維持密切的溝通與合作。
5.發掘學生的特殊才能,發揮個人特色,增進其信
6.善用獎勵,鼓勵孩童自動自發,勇於表現自我。
三、輔導管教
1.學生的行為表現,盡量提醒其尊重別人,將心比心,在不影響他人的範圍內,容許孩子適性發展。
2.班級榮譽榜:
(1)孩子的嘉獎與鼓勵:凡是表現良好可蓋章,學期末兌換獎勵。
(2)孩子的行為違規處罰:知錯能改,善莫大焉,勇於認錯,過而能改,值得鼓勵。孩子有行為不良我會與家長共同商量,尋求對孩子最有幫助的教育方式。
3.各種獎勵方式旨在增強優良行為,減少不良行為。故為達成目的,對於不同的孩子仍視情況採不同方式,實施後並經常檢視、改進,亦歡迎家長依您孩子的不同狀況提供意見。
四、晨光時間:
週一:學生朝會
週二:教師晨會
週三:品格教育
週四:學校共讀時間
週五:課外閱讀
五、評量方式:
學習領域:平常表現+階段性評量
(1) 平常表現:學習態度、作業呈現、平時測驗。(包含作業繳交與訂正、學用品準備情形)
(2) 階段性評量:期中、期末評量