豆豆龍主題活動 | 魚兒水中游教案
老師,我們來養魚!從孩子們在討論哪裡可以看到魚?並且身體力行去尋找所說出的點是否真的有魚,到四樓魚缸內觀看魚兒的時候,眼尖的孩子發現到有一個魚缸沒再使用,就提議說:「我們班也來用魚缸養魚?」,於是我們和大家討論,經過大家七嘴八舌的表達意見後,豆豆龍班決定來養魚了。我們要養什麼魚?發現孩子對「魚」沒什麼概念 在閱讀「我們的新寵物~魚」這本書時,故事中的主角提到他到水族館選擇了自己想要飼養的魚,從這裡延伸出豆豆龍班想要飼養魚,但到底想養什麼魚呢?和孩子討論的過程中卻發現孩子們認識的魚類很少,對魚...
老師,我們來養魚!
從孩子們在討論哪裡可以看到魚?並且身體力行去尋找所說出的點是否真的有魚,到四樓魚缸內觀看魚兒的時候,眼尖的孩子發現到有一個魚缸沒再使用,就提議說:「我們班也來用魚缸養魚?」,於是我們和大家討論,經過大家七嘴八舌的表達意見後,豆豆龍班決定來養魚了。
我們要養什麼魚?發現孩子對「魚」沒什麼概念
在閱讀「我們的新寵物~魚」這本書時,故事中的主角提到他到水族館選擇了自己想要飼養的魚,從這裡延伸出豆豆龍班想要飼養魚,但到底想養什麼魚呢?和孩子討論的過程中卻發現孩子們認識的魚類很少,對魚的名稱沒什麼概念。為了幫助孩子認識魚類,老師利用PPT的方式,介紹孩子常聽、常見的魚,讓孩子能慢慢了解並觀察到,魚其實長得都不一樣,或是聽過的魚名到底長什麼樣子,甚至透過海底總動員的影片,介紹孩子小丑魚、黃色的長吻魚、藍倒吊、海葵、鯊魚等等。
魚兒魚兒魚缸游~決定豆豆龍要養的魚
自從老師用投影片介紹常見的魚類名稱後,孩子開始會在語文角翻閱魚類圖鑑,在聊天中也發現孩子能說出老師曾經介紹過的魚類名稱,果然認識各式各樣魚類名稱的活動,確實拓展了孩子對魚類名稱更多認識。
所以我們也進行了討論,孩子們你一言我一句提出自己想要養的魚,結果小丑魚深受孩子喜歡,老師猜測和我們看過海底總動員有關,對劇中主角小丑魚印象深刻,所以也很喜歡小丑魚,接續還有孔雀魚,蓋斑鬥魚、紅蓮燈、非洲王子魚、小金魚、血鸚鵡參觀水族館,買魚囉!
經過師生討論後,決定好要買的魚後,孩子們非常期待去水族館,一方面想去檢視水族館是否真的有魚,二來要去買豆豆龍班要飼養的魚。當我們參觀完水族館後,我們買了紅蓮燈13條、小紅帽鯉魚2條、紅蘋果美人2條、垃圾魚兩條、非洲王子魚6條。這一趟水族館參觀之旅,孩子們除了認識了更多魚類,最令他們收穫滿滿的就是買到了要飼養的魚。
豆豆龍魚缸有魚了,養魚記開始!
要去買魚前老師事前將魚缸內裝好水,以備迎接買回來的新魚兒。當我們從水族館買回孩子們想養的魚後,孩子們迫不及待想將於放進魚缸內,但對養魚很有專業的大熊老師,立刻和孩子們...