臆測教學,大家都在找解答。第1頁
7月22日活動簡介:以進行臆測的教學單元,全班猜想進行流程,有結構安排發表順序,和課堂實踐為例,講述教學感想與省思。分享從教材分析的版本比較、設計緣由,進入到造例 ...,壹、認證目標.一、強化職前或在職教師實施數學臆測教學能力,以提高學生數學素養學.習品質。二、透過教師認證達到數學教學師資品質的提升,以優化學生高層次數學.
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2020素養導向臆測教學1+X團種子教師成果發表會暨進階培訓課程 | 臆測教學
7月22日活動簡介: 以進行臆測的教學單元,全班猜想進行流程,有結構安排發表順序,和課堂實踐為例,講述教學感想與省思。分享從教材分析的版本比較、設計緣由,進入到造例 ... Read More
國立清華大學數學臆測教學專業認證辦法 | 臆測教學
壹、 認證目標. 一、強化職前或在職教師實施數學臆測教學能力,以提高學生數學素養學. 習品質。 二、透過教師認證達到數學教學師資品質的提升,以優化學生高層次數學. Read More
在數學臆測教學下學生數學創造力的展現 | 臆測教學
在數學臆測教學下學生數學創造力的展現 · The Performance of Students' Mathematical Creativity under Conjecturing Teaching in Mathematics · 林碧珍. Read More
數學素養導向的任務設計與教學實踐──以發展學童的數學論證 ... | 臆測教學
林碧珍(2015)對數學論證定義是學童在數學臆測活動下,從建立. 並觀察及組織資料、發現關係並提出猜想、驗證猜想、猜想一般化、到. 證明一般化的過程。在這過程中,學童有 ... Read More
數學臆測教學中教師擔任協調者角色之教學行為 | 臆測教學
由 林碧珍 著作 · 2020 — 協調者 ; 教師角色 ; 教學行為 ; 數學臆測教學 ; moderator ; teacher role ; teaching behavior ; teaching conjecture in mathematics. Read More
數學臆測教學中教師擔任協調者角色之教學行為 | 臆測教學
由 林碧珍 著作 · 2020 — 本研究是以個案研究法探討教師在臆測教學以協調者角色介入的教學行為。本研究採立意取樣,以一位資深的數學臆測教學六年級教師為個案教師。 Read More
數學臆測教學模式教戰守則 | 臆測教學
書名:數學臆測教學模式教戰守則,語言:繁體中文,ISBN:9789574968473,頁數:129,出版社:師大書苑,作者:林碧珍,陳姿靜,出版日期:2021/01/01,類別:專業/ ... Read More
數學臆測教學模式教戰守則 | 臆測教學
數學臆測教學模式教戰守則| 誠品線上 ; 作者介紹. 作者介紹林碧珍‧陳姿靜編著林碧珍‧現任:國立清華大學數理教育研究所教授兼所長‧學歷:美國明尼蘇達大學數學教育博士 ... Read More
數學臆測教學課室中國小四年級學生論證結構之比較 | 臆測教學
而隨著數學臆測教學的經歷越長,論證元素的組成越完整,在四年級的論證結構圖中,幾乎都能找到猜想、證據、支持理論、反駁、結論,甚至在「三角形」單元中出現反反駁。 Read More
素養導向數學臆測教學模式之理論與實務 | 臆測教學
內容簡介本書介紹的素養導向數學臆測教學模式,是依據作者長久以來以數學課堂為基地,觀察數以百計的數學臆測教學課堂,在理論基礎、教學實務、教學研究三者之間不斷的 ... Read More
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